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爱游戏app成都信息工程大学:进行基于MPS电源管理IC的高压激光引燃系统设计

成都信息工程大学与成都芯源系统有限公司合作进行基于MPS电源管理IC的高压激光引燃系统设计项目,项目起止时间为2019年10月1日—2020年7月1日,李珂老师担任项目负责人。目前的大功率激光器主要分为连续型激光器、脉冲型激光器、调Q型激光器。这些激光器均需要提供一个高达10KV的高压直流进行工作前的引燃程序才可以保证激光器有输出。爱游戏app且大功率连续型激光器还需要持续输入一定的高压,才可以维持激光束的输出。目前的高压激光引燃系统大部分采用1T:90T的高变比引燃变压器,且一般高压的产生需要在一次输入绕组输入100V~200V的电力脉冲,在综合考虑中,有相对的危险性。且由于高变比的问题,二次输出绕组不能够做到大电流与小体积兼容,因此不能够适用于连续型激光驱动系统。基于此,设计了一款可以调压的小体积高压激光引燃系统。该系统采用MPS可靠的电源管理类芯片及部分功率模块,采用SEPIC或桥式拓扑进行前级低压电源调理,再采用半桥式推挽拓扑实现高压升压变换,同时在后级采用并联控制结构,在电压稳定情况下增大输出电流。设计的高压激光引燃系统系统包括DC-DC转换模块,反激开关电源模块,桥式推挽升压模块,功率并联模块,高压隔离采集模块,控制平台,显示等模块构成。爱游戏app由这些模块构成一个具有交直流供电的小体积模块化高压引燃系统。以气体激光器(CO₂)为泵浦源为例,系统的实现参数计划为输入24VDC/220VAC,Vout=20KV~35KVDC, Iout≥30ma。项目本身实现了小体积模块化高压激光引燃系统的设计。同时,项目在实施过程中进一步增强了学校科技实验室的技术氛围,提高了同学们电子设计类竞赛的参与度,电子设计竞赛中斩获多项奖励。项目增强了同学们对于真实系统的认识,在项目带动下,同学们的方案设计愈发具有实际性及前瞻性。在项目实施中,产生了多项成果,项目涵盖高压电子、交直流转换及系统预检保护等方面,其中申请实用新型专利6项且均已获授权;同时依托项目,将技术分解转化,在挑战杯及互联网+比赛中累计获得省级金奖1项;省级银奖4项;省级铜奖6项。基于项目技术,同学们踊跃参加比赛,在挑战杯比赛中,三相中频逆变抗不平衡航空电源荣获省级金奖;基于热能回收技术的新型可移动空调、基于嵌入式平台的低压定位系统及基于5G大范围低压电力故障检测定位系统均荣获省级银奖。在互联网+比赛中,基于热能回收技术的新型可移动空调荣获省级银奖及铜奖各一项;基于能量回收站的续航系统、三相中频逆变抗不平衡航空电源、基于嵌入式平台的低压定位系统、便携式可调功率激光引燃系统、基于变换隔离技术的供电净化装置均荣获省级铜奖。在推广应用上,该项目技术方案被成都芯源系统有限公司推荐给多家客户,作为激光雕刻、小型激光切割、激光刺绣、激光打标等激光引燃系统的参考设计,受到客户好评。

爱游戏app3700余名清华新生报到

清华大学昨天迎来3700余名2022级本科新生。其中,高考后刷爆四川绵阳朋友圈的“四剑客”并肩来报到了。爱游戏app四位发小从绵阳实验小学毕业后就读于不同的中学,如今都通过“强基计划”录取至清华大学。据悉,今年是国家“强基计划”实施第三年。清华大学“强基计划”以书院制培养、理工双学士学位等设计吸引了16000余人报名。摄影/本报记者 袁艺。

爱游戏app中央网信办启动暑期未成年人网络环境整治专项行动

为营造未成年人良好上网环境,有效解决网络生态突出问题,中央网信办启动“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动,聚焦解决直播、短视频平台涉未成年人和网络“饭圈”乱象等7类网上危害未成年人身心健康的突出问题。中央网信办有关负责人表示,此次专项行动聚焦解决7类网上危害未成年人身心健康的突出问题。一是直播、短视频平台涉未成年人问题。严禁16岁以下未成年人出镜直播,严肃查处炒作“网红儿童”行为,禁止诱导未成年人打赏行为,防止炫富拜金、奢靡享乐、卖惨“审丑”等现象对未成年人形成不良导向。爱游戏app二是未成年人在线教育平台问题。全面清理在线课程中色情低俗、血腥暴力及其他导向不良内容,严禁推送网络游戏、低俗小说、娱乐直播等与学习无关的广告信息,及时处置互动评论区攻击谩骂、教唆不良交友等内容。三是儿童不良动漫动画作品问题。坚决清理散布暴力血腥、暗黑恐怖、教唆犯罪等内容的“邪典”视频,认真核处存在角色着装暴露、情节色情低俗、场面血腥恐怖以及其他易引发未成年人模仿的危险行为等问题的儿童动漫动画作品。四是论坛社区、群圈等环节危害未成年人问题。深入清理利用儿童形象制作的软色情表情包,严查教唆诱导未成年人自杀约死、拍摄交易色情低俗视频的群组账号。五是网络“饭圈”乱象问题。持续推进“清朗·‘饭圈’乱象整治”专项行动,深入整治诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜、互撕谩骂、拉踩引战、刷量控评等行为。六是不良社交行为和不良文化问题。严防网上不良社交行为和不良文化现象形成不良导向、扭曲青少年价值观,坚决查处人肉搜索、人身攻击、恶意举报等网络欺凌和暴力行为。七是防沉迷系统和“青少年模式”效能发挥不足问题。重点排查解决网站平台防沉迷系统问题漏洞,解决“青少年模式”入口不显著、识别不精准、专属内容不够丰富、应用效果不佳等问题,进一步优化模式效能,着力防止未成年人沉迷网络。近期,针对快手、腾讯QQ、淘宝、新浪微博、小红书等平台传播儿童软色情表情包、利用未成年人性暗示短视频引流等问题,网信部门依法约谈平台负责人,责令限期整改,全面清理处置相关违法违规信息和账号,并对平台实施罚款处罚。爱游戏app中央网信办有关负责人强调,专项行动期间,将进一步加大对违法违规行为的处置处罚力度,对于侵害未成年人合法权益的问题,保持“零容忍”态度,坚持露头就打、从严从重,大力整治网上危害未成年人身心健康问题乱象。各网站平台要积极履行主体责任,主动发声、深入自查、堵塞漏洞,确保专项行动取得实效,切实为未成年人营造文明、健康、向上的网络环境。来源:网信中国微信号。

爱游戏app大一新生,别让自由“过了度”

4月14日,山东科技大学学生在春光明媚的校园中骑行。爱游戏app俞方平摄/光明图片 北京大学图书馆大钊阅览室。新华社发 3月3日,江苏淮安市,淮阴师范学院学生在校园内读书交流。赵启瑞摄/光明图片 【迈好入学第一步】 【开栏的话】 这个秋天,对于即将迈入新校园的你来说,注定难忘。不管是成为一名活泼烂漫的小学生,朝气蓬勃的中学生,还是一名历经高考、跨越重重关卡的大学学子,你迎来了崭新人生。不过,走入学习新阶段的你,做好准备了吗?天天在幼儿园玩耍的孩子,要走进小学课堂,成为一名认真求学的小学生;从简单的算术题、阅读题,到难度陡然增大的“理化生”,中学生的学习生活远没有你想象的那么简单;全力以赴迎高考、一心只管读好书的中学生,迈入五彩缤纷的大学生活后,你会发现,自己有了更多选择与责任…… 从今日起,本版推出《迈好入学第一步》专栏,从大学、中学、小学等各个关键节点着手,聚焦新生们关心关注的话题,并邀请专家、老师及一线从业者为其答疑解惑,提供具有针对性的学业发展指南。即便已在一所基层医院的行政岗位工作多年,但回忆起大学生活,李诚依然有着说不尽的遗憾。爱游戏app“当年,我的高考成绩不理想,进入大学后,就抱着‘破罐子破摔’的心态,大一一年浑浑噩噩,完全处于‘放养’的状态,导致自己失去了很多学习的时间。”用他的话说,“大一的颓废,就是自己大学碌碌无为的一个缩影。” 大一很关键,是中学与大学阶段衔接的重要节点。爱游戏app但这个年纪的大学生,也常因担心“不够自律”“无法适应”而变得患得患失,甚至陷入迷茫。“有些学生在进入大学后好像变了一个人,不再是‘从前那个少年’,甚至变得自己都不认得自己了。”一位大学辅导员透露,“这些学生有一个共同的特点,那就是在环境宽松后,降低了对自己的要求,丢掉了当初的那份干劲、冲劲、闯劲,从而走向了‘自己的反面’。” “放养”的大一新生,究竟什么样?如何才能不让自由“过了度”,成为更好的自己? 1.大一新生的“无所适从” 在大一遭遇迷茫与彷徨的学生,不在少数。北京某高校在读研究生林晓也曾是其中一员。“刚上大一,没了父母的管教、学校的约束,我好像是‘断了线的风筝’,每天沉迷于网络与游戏中不能自拔。爱游戏app”当然,后果也是严重的,大一上半学期,林晓一下子挂了三门课。“这种‘放养’现象,是指部分学生进入大学后感到‘无所适从’,出现了不适应大学生活和学习的消极状态,可以将其归结为就读适应性问题。”苏州大学教育学院副教授余庆认为,从表现来看,主要可分为学习、生活和人际交往三个方面。其中学习适应性问题最为关键,具体表现是学习动机不明确、缺乏学习动力、对所学专业不感兴趣、自制力差等,部分新生受到“上了大学就很轻松”等认识误区的影响,对大学学习的重要性、紧迫性缺乏足够的认识,存在应付心态。“有的同学把宿舍当成自己唯一阵地,不到万不得已不离开宿舍半步。爱游戏app他们晚上不睡,白天不起,作息混乱,‘生活眩晕’,在宿舍里没日没夜地打游戏、刷剧,逃课、旷课成为‘家常便饭’;他们吃饭很少去校园食堂,点外卖、吃泡面成为‘日常操作’。”中国劳动关系学院公共管理学院辅导员张杰举例表示,还有的同学在日常学习过程中浅尝辄止,知识不入脑,总是在考试前临时抱佛脚;他们对本专业领域的学术研究不了解,遇到稍微专业一点的问题就“一问三不知”;他们没有掌握系统完整的知识,只想着怎么应付过考试,口中高喊着“60分万岁”。“有一些新生像迷路的‘鲸鱼’。”中国人民大学教育学院讲师吴秋翔这样比喻,这类学生无法适应宽松自由的大学生活,他们没有明确的发展方向和目标,不知道该如何度过大学时光,一切处在迷茫之中,或漫无目的地消磨时间,或遇到问题搁浅等待。“此外,还有一类新生像横冲直撞的‘犀牛’。他们通常对大学生活有很高期待,设定过多目标,但又缺乏行之有效的个人规划,在前进道路上横冲直撞,伤人伤己。爱游戏app” 2.高中与大学的衔接不畅 大一新生为何会不适应大学生活?根源何在? “这其实反映出高中与大学学段衔接的不畅。”余庆分析,从外部环境来说,大学学习内容和方式与高中阶段有着很大差别。“学习方式从原先的强制转变为自主,评价方式从原先的纸笔测试为主导转变为探究性、过程性的综合评价。由于高中教育过分关注升学,导致部分新生在离开父母和老师管束之后,难以在学习自主性、时间管理等方面实现自律,无法适应大学的学习要求。” 他还从学生生活和社交环境方面进行了分析。余庆表示,大学生的生活圈和交往对象较高中有了较大拓展,不仅需要生活自理,还要应对交往对象多元化、文化差异、城乡差异等情况。“有些学生在心理发展、情绪控制等方面缺乏足够适应能力,而现有的高校教育并未充分考虑到这方面的特殊需求,使少数学生在离开家庭的全方位支持后,容易出现随波逐流的‘放养’现象。” “失落感、挫败感带来的自我怀疑也是原因之一。”张杰提醒,有些学生一直都是“佼佼者”,但进入大学后,发现身边同学似乎在各方面都比自己优秀,于是便容易陷入“自我否定”的泥沼,由此产生的自我怀疑甚至自我放弃,最终会导致“破罐子破摔”的局面。3.让新生成为更好的自己 如何让新生成为更好的自己? “高校要构建完整的大学生学习支持系统,积极关注新生的学习适应、心理情感适应等问题,开设相应的专业导论课、心理团辅课,帮助新生了解大学学习方式的基本要求,及时处理新生的心理及人际交往适应问题,并选用经验丰富、认真负责的专业基础课教师,以有效的师生互动强化专业认同,帮助学生尽快适应自主学习。高中可增设与大学衔接的职业生涯规划课,加强学生发展指导与学业支持,帮助高中生了解专业,使高中生在志愿填报时更有针对性,提升专业满意度和认同感。张杰认为,引导学生结合自身情况进行职业规划至关重要。利用职业生涯规划等课程帮助学生全面分析自身优劣势和社会环境,学会把长期目标合理分解成多个短期目标,从而形成对大学生活和未来发展较清晰的规划。“要构建科学的职业生涯教育体系,将职涯规划教育贯穿大学教育全过程,针对不同年级明确目标突出重点,新生期注重职业生涯认知和规划,低中年级重技能培养,高年级重就业指导。” 吴秋翔则从学生视角出发分享自己的思考。“刚进大学,学生要接受自己的迷茫,给自己留一段‘试错期’,尝试不同的发展机会,认真分析每一次尝试后的经验与教训,加深对自己内心与兴趣的了解,逐渐形成自己的独立思考。” “在摸索中聚焦目标、确定计划并付诸实践。”吴秋翔说:“在不断试错过程中,你也会更加了解自己的内心,进而围绕学习主业,制定长、短期发展计划,大胆且坚定地去实施。当然,千万记得要为自己的生活留出空白,允许变的空间,不为梦想设限。” (本报记者 晋浩天)。

爱游戏app暑期享书香

暑期里,不少北京孩子选择在书香中享受休闲放松的假期,并且充实自我。图为北京前门北京坊一家书店,孩子们在阅读和购买书籍。

爱游戏app调查:93.0%受访大学生在简历制作上需要支持

简历是求职的敲门砖,在简历制作上,有多少人存在困扰?日前,中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com),对1534名受访者进行的一项调查显示,71.2%受访者在简历制作上存在困扰。爱游戏app没有经验、不知怎么下手(59.3%)和缺少与求职意向匹配的阅历(54.6%)等最让受访者困扰。爱游戏app在简历制造上,93.0%受访大学生表明需求支撑。76.5%受访者期望请求职成功的长辈共享经历。71.2%受访者在简历制作上存在困扰 刘芷溪(化名)是今年的应届硕士毕业生,已经离开校园的她目前仍在找工作。“最近一直在投简历,但回复率比较低,只有10%左右,不知道是哪个环节出了问题”。就读于西部一所普通高校的本科生张晓敏(化名)坦言,在制造简历上存在不小的困扰,“不知道哪些该写、哪些不应写,自己的阅历又不丰厚,底子写不出什么”。调查发现,71.2%受访者在简历制作上存在困扰。仅12.1%受访者表示没困扰,16.7%受访者表示说不好。交互分析发现,74.9%受访大学生在简历制作上存在困扰。在南京工作的钱宇航(化名)也曾为简历头疼过,“最主要的是抓不到重点,只把自己做过的事情简单地罗列上去,这可能并不是招聘者想看到的”。在简历制作上,哪些方面最让你困扰?59.3%受访者表示没有经验,不知如何下手,54.6%受访者认为是缺乏与求职意向匹配的经历,53.3%受访者表示不懂如何润色和美化简历。其他还有:没有明确的求职意向(41.9%),不了解简历筛选机制(34.3%)等。因为回复率比较低,刘芷溪近期在反思是不是简历出了问题。爱游戏app她坦言,自己在求职上预备缺乏,没有能拿得出手的实习阅历,在校园和成果上也不占优势,“写简历的时分没有太多可写的东西,短少可以让招聘者眼前一亮的内容”。刘芷溪觉得,不了解简历的筛选机制,让自己在制作简历时难以把握重点,“不知道招聘者期待看到什么样的简历,怎样做才更有针对性”。爱游戏app李宛儿(化名)在一家民营企业做HR,负责招聘工作。她表示,校招和社招是两套不同的评价体系,“对于社招,主要看求职者的工作经历和稳定性。对于校招,主要看求职者的学校和个人素质,个人素质包括学习能力、掌握的技能、实习经历等”。她认为,关于大学生来说,校园、专业是常量,很难再做改动,因而要在变量上下功夫,“打磨本身的专业技能,走出校门、添加履历,为求职多作预备”。爱游戏app93.0%受访大学生在简历制作上需要支持 张晓敏十分期待在简历制作上得到支持和帮助,“希望学校开设相关的辅导课程,最好能有专门的老师帮忙看简历,教我们怎么把简历做得更美观,避开雷区”。爱游戏app调查显示,在简历制作上,87.9%受访者表示需要支持。爱游戏app更有93.0%受访大学生这样表示。在简历制作上,你需要哪些支持?76.5%受访者希望请求职成功的前辈分享经验;60.1%受访者认为学校应加强与企业的合作,增强针对性;59.2%受访者希望学校开设简历制作课程/讲座。刘芷溪想起研一的时候,学院负责研究生工作的老师曾要求每位同学提交一份简历,提出修改意见,她觉得这种方式挺不错,“一方面能够引起学生重视,鼓励大家提早作准备,另一方面,能从简历中看到自己的不足,及时提升自己的能力,丰富经历,从而更充分地应对求职季”。但她也坦言,教师的经历也不多,针对性不太强,并且全赖教师个人兴趣,短少持续性,“期望校园能开设相关的选修课程,及时跟进学生的相关诉求”。李宛儿认为学校开设课程、举办讲座,提供的都是别人的经验,不一定适合每一个人。最关键的是大学生自己要迈出校园、大胆尝试。“不在实际的环境中体验一下,光靠听别人的分享,很难有真正提升”。

爱游戏app教育部公示215个职教示范性虚拟仿真实训基地培育项目

近日,经各省推荐、线上线下专家遴选等程序,教育部拟确定职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目215个,公示期为2021年7月16日至2021年7月22日。公示期内,如有贰言,请以书面形式反映并供给必要的证明资料和有用联系方式。以单位名义反映的,须加盖本单位公章;以个人名义反映的,须在书面材料上签署真实姓名、身份证号。逾期及匿名反映不予受理。通讯地址:北京市西城区大木仓胡同37号(邮政编码:100816),教育部职业教育与成人教育司 联系电话: 010-66097867 来源:教育部政务新媒体“微言教育”(微信号:jybxwb)。

爱游戏app:调查:93.0%受访大学生在简历制作上需要支持

简历是求职的敲门砖,在简历制作上,有多少人存在困扰?日前,中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com),对1534名受访者进行的一项调查显示,71.2%受访者在简历制作上存在困扰。没有经验、不知怎么下手(59.3%)和缺少与求职意向匹配的阅历(54.6%)等最让受访者困扰。在简历制造上,93.0%受访大学生表明需求支撑。76.5%受访者期望请求职成功的长辈共享经历。71.2%受访者在简历制作上存在困扰 刘芷溪(化名)是今年的应届硕士毕业生,已经离开校园的她目前仍在找工作。“最近一直在投简历,但回复率比较低,只有10%左右,不知道是哪个环节出了问题”。就读于西部一所普通高校的本科生张晓敏(化名)坦言,在制造简历上存在不小的困扰,“不知道哪些该写、哪些不应写,自己的阅历又不丰厚,底子写不出什么”。调查发现,71.2%受访者在简历制作上存在困扰。仅12.1%受访者表示没困扰,16.7%受访者表示说不好。交互分析发现,74.9%受访大学生在简历制作上存在困扰。在南京工作的钱宇航(化名)也曾为简历头疼过,“最主要的是抓不到重点,只把自己做过的事情简单地罗列上去,这可能并不是招聘者想看到的”。在简历制作上,哪些方面最让你困扰?59.3%受访者表示没有经验,不知如何下手,54.6%受访者认为是缺乏与求职意向匹配的经历,53.3%受访者表示不懂如何润色和美化简历。其他还有:没有明确的求职意向(41.9%),不了解简历筛选机制(34.3%)等。因为回复率比较低,刘芷溪近期在反思是不是简历出了问题。她坦言,自己在求职上预备缺乏,没有能拿得出手的实习阅历,在校园和成果上也不占优势,“写简历的时分没有太多可写的东西,短少可以让招聘者眼前一亮的内容”。刘芷溪觉得,不了解简历的筛选机制,让自己在制作简历时难以把握重点,“不知道招聘者期待看到什么样的简历,怎样做才更有针对性”。李宛儿(化名)在一家民营企业做HR,负责招聘工作。她表示,校招和社招是两套不同的评价体系,“对于社招,主要看求职者的工作经历和稳定性。对于校招,主要看求职者的学校和个人素质,个人素质包括学习能力、掌握的技能、实习经历等”。她认为,关于大学生来说,校园、专业是常量,很难再做改动,因而要在变量上下功夫,“打磨本身的专业技能,走出校门、添加履历,为求职多作预备”。93.0%受访大学生在简历制作上需要支持 张晓敏十分期待在简历制作上得到支持和帮助,“希望学校开设相关的辅导课程,最好能有专门的老师帮忙看简历,教我们怎么把简历做得更美观,避开雷区”。调查显示,在简历制作上,87.9%受访者表示需要支持。更有93.0%受访大学生这样表示。在简历制作上,你需要哪些支持?76.5%受访者希望请求职成功的前辈分享经验;60.1%受访者认为学校应加强与企业的合作,增强针对性;59.2%受访者希望学校开设简历制作课程/讲座。刘芷溪想起研一的时候,学院负责研究生工作的老师曾要求每位同学提交一份简历,提出修改意见,她觉得这种方式挺不错,“一方面能够引起学生重视,鼓励大家提早作准备,另一方面,能从简历中看到自己的不足,及时提升自己的能力,丰富经历,从而更充分地应对求职季”。但她也坦言,教师的经历也不多,针对性不太强,并且全赖教师个人兴趣,短少持续性,“期望校园能开设相关的选修课程,及时跟进学生的相关诉求”。李宛儿认为学校开设课程、举办讲座,提供的都是别人的经验,不一定适合每一个人。最关键的是大学生自己要迈出校园、大胆尝试。“不在实际的环境中体验一下,光靠听别人的分享,很难有真正提升”。

中央网信办启动暑期未成年人网络环境整治专项行动

为营造未成年人良好上网环境,有效解决网络生态突出问题,中央网信办启动“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动,聚焦解决直播、短视频平台涉未成年人和网络“饭圈”乱象等7类网上危害未成年人身心健康的突出问题。中心网信办有关负责人表明,此次专项举动聚集处理7类网上损害未成年人身心健康的杰出问题。一是直播、短视频平台涉未成年人问题。制止16岁以下未成年人出镜直播,严肃查处炒作“网红儿童”行为,制止诱导未成年人打赏行为,避免炫富拜金、奢侈吃苦、卖惨“审丑”等现象对未成年人构成不良导向。二是未成年人在线教育渠道问题。全面清理在线课程中色情低俗、血腥暴力及其他导向不良内容,严禁推送网络游戏、低俗小说、娱乐直播等与学习无关的广告信息,及时处置互动评论区攻击谩骂、教唆不良交友等内容。三是儿童不良动漫动画作品问题。坚决整理分布暴力血腥、暗黑恐惧、唆使违法等内容的“邪典”视频,仔细核处存在人物着装露出、情节色情低俗、局面血腥恐惧以及其他易引发未成年人仿照的风险行为等问题的儿童动漫动画著作。四是论坛社区、群圈等环节危害未成年人问题。深入清理利用儿童形象制作的软色情表情包,严查教唆诱导未成年人自杀约死、拍摄交易色情低俗视频的群组账号。五是网络“饭圈”乱象问题。持续推进“清朗·‘饭圈’乱象整治”专项行动,深入整治诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜、互撕谩骂、拉踩引战、刷量控评等行为。六是不良社交行为和不良文化问题。谨防网上不良交际行为和不良文明现象构成不良导向、歪曲青少年价值观,坚决查办人肉查找、人身攻击、歹意告发等网络欺负和暴力行为。七是防沉迷系统和“青少年模式”效能发挥不足问题。重点排查解决网站平台防沉迷系统问题漏洞,解决“青少年模式”入口不显著、识别不精准、专属内容不够丰富、应用效果不佳等问题,进一步优化模式效能,着力防止未成年人沉迷网络。近期,针对快手、腾讯QQ、淘宝、新浪微博、小红书等平台传播儿童软色情表情包、利用未成年人性暗示短视频引流等问题,网信部门依法约谈平台负责人,责令限期整改,全面清理处置相关违法违规信息和账号,并对平台实施罚款处罚。中央网信办有关负责人强调,专项行动期间,将进一步加大对违法违规行为的处置处罚力度,对于侵害未成年人合法权益的问题,保持“零容忍”态度,坚持露头就打、从严从重,大力整治网上危害未成年人身心健康问题乱象。各网站平台要积极履行主体责任,主动发声、深入自查、堵塞漏洞,确保专项行动取得实效,切实为未成年人营造文明、健康、向上的网络环境。来源:网信中国微信号。

爱游戏app:高校录取通知书为何今年特别“卷”

南方科技大学录取通知书 西湖大学录取通知书 上海大学录取通知书 哈尔滨工业大学附赠的耀“识”链 中国人民大学录取通知书 录取通知书是大学新生收到的头份“见面礼”。不少学校为了给新生好的“第一印象”,也为了招生宣传,纷纷开始在录取通知书上“动脑筋”。镶嵌“宝石”“芯片”、镂空烫金、“繁星”罗布,激光雕刻、立体成型……录取通知书逐渐衍化成高校“文化信使”。面对高校录取通知书越来越“卷”的局面,教育部发文对大学录取通知书首次提出明确要求,“各高校要坚持简约、节约的原则制作录取通知书,避免铺张浪费”。现象 “元宇宙”“通知箱” 录取通知书花样百出 今年众多高校各显神通, 将录取通知书玩出花样。南京林业大学的通知书以“百廿南林”为主题,由六幅精美绝伦的国潮风插画组合成一幅“南林文化长卷轴”,并随机发出不同主题的通知书,让学生拆“盲盒”。南方科技大学的录取“通知箱”给人最直观的感受就是“大”和“重”。物料满满的“告诉箱”重达2.7斤。在彰显学校特色上,电子科技大学和哈尔滨工业大学首当其冲。翻开电子科技大学通知书,只见导线与电阻连接成神秘的校园地图,扫描电路板,即可进入“元宇宙”版校园,附在日冕上的校徽、星辰大海书签与八角书斋直尺,一颗未经打磨的硅颗粒镶嵌于星轨中央,熠熠生辉。一位电子科技大学新生说:“这是属于理科生的顶级浪漫。” 哈尔滨工业大学的选取通知书则带有金刚石或蓝宝石,非常“硬核”。通知书的主题是“耀”,不规则的外形如同芯片,一枚金刚石或蓝宝石镶嵌在封面右侧,与哈工大校训“规格严格,功夫到家”相得益彰。硬核之外,更有意义隽永。2022年中山大学本科录取通知书中附有一罐来自云南省凤庆县的普洱茶,它见证了中山大学为脱贫攻坚和乡村振兴做出的贡献。中国人民大学2022年选取通知书采用了全新的函匣立体式规划。函匣轻启,映入眼帘的是毛主席在陕北公学的题词和一个金色的人大校史罗盘。罗盘转动起来,从1937到2022,八十五年间校史大事件也如潮水般向观者涌来。本年迎来首届本科生的西湖大学,选取通知书最冷艳之处在于礼盒内直径仅5厘米的小画,选用的是“飞秒激光无墨彩”技能。该校研究人员介绍,晶圆片上的薄膜是色彩呈现的“秘诀”,这也是他们经过数百次反复调试后得到的“秘方”。将晶片翻转,还能看到研究人员为每一位本科新生定制的姓名和入学年份。探因 包装“加码”利于宣传 大学录取通知书为何越来越“卷”?中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,这一代大学生很在意“仪式感”,这与他们的生长环境有关。而各高校在招生上竞争激烈,他们了解学生的需求,所以在录取通知书上做些花样,也是为了吸引眼球,迎合学生的期望。高校行政教师王屿(化名)表示,录取通知书的“卷”和各高校争夺优秀生源、扩大自身宣传是分不开的,一份亮眼的录取通知书在一定程度上能迅速把高校送上热搜,提高高校自身的知名度。对于学生来说,大学录取通知书是值得纪念的物品之一,是可终身珍藏的物品,因此坚固耐用,美观大方是其必备的属性。从这个方面来说,这个“卷”是有意义有价值的。对于学生来说,精美的录取通知书不仅代表着自己的个人努力,而且也成为一种身份认同的展示品。北京青年报记者注意到,许多学生会把自己的选取通知书共享在交际网站,以显现自己的归属感和自豪感。“以前,录取通知书的信息只在家庭内部、学校或者社区中流传;而现在,录取通知书不仅面向学生,更想要面向社会。”中国农业大学人文与开展学院媒体传达系讲师曹昂以为,作为一种传达媒介,大学选取通知书本来的功用应该是发布“蟾宫折桂”的音讯,收到通知书的学生最关怀的是其所承载的信息,即“选取”两个字。随后,大学录取通知书出现了2.0版本,各大高校想要在其中表达更多的信息,包括历史、文化、理想、精神内涵等,甚至还有地方特色和潮流元素。越来越“卷”的录取通知书可以反映出在3.0版本上的探索,即在包装、视觉上进行加码。例如选用构思的规划和出乎意料的资料,或在运用功能上进行拓宽,包含参加食物和穿戴用品等。高校关于选取通知书的包装,首要意图是校园形象宣扬。宣扬的功用包含传递信息,强化知道,引起评论,加深形象。这可能有利于学校知名度的提升,未来招生工作的开展和获得更多的社会资源。在更广大的背景下,这也反映了随着市场经济的发展,各高校在激烈的竞争环境中,开始用商品营销的方式来做推广,录取通知书的“包装”被认为能够获得更好的效益。声音 体现高校热情 通知书带来仪式感 精美的大学录取通知书在本质上是各大高校的“文创”产品,其代表的是一段努力的岁月,承载着一个学子新的开始,它的意义值得被珍藏。对于高校录取通知书“该繁该简”,北京航空航天大学2022级新生田沐曦同学认为,高校录取通知书在材料选择上的确不该铺张浪费,但“极简主义”用在这上面不合理,录取通知书能够带来的仪式感很重要。厦门大学2022年研究生重生“月亮经过好望角”以为,不必一切校园都对标“简略”,高校应该“百家争鸣”。有的学校追求“至善至美”,有的学校崇尚“大道至简”,这些观念也会体现在通知书上。今年被苏州大学录取的本科生小宇(化名)说:“通知书的百花齐放是有意义的,是具有激励价值的。” 小宇说他很理解教育部提出倡议的初衷:“正如倡议所说‘避免浪费’,教育主管部门害怕录取通知书朝着不可控的方向发展。”他觉得,高校只需愿意在通知书的规划和涵义上下时间,展示高校招生的热心和诚心,也是在呼应教育部“不糟蹋”的召唤初衷。北京一“双一流”高校行政教师王屿则认为,教育部的要求是一个非常好的导向,但是录取通知书节约、简约与有纪念意义、美观大方本身不冲突。在她看来,如果要更有约束性和规范性,可以再详细规定什么叫“铺张浪费”,因为实际操作起来也比较困难,怎么督促也是一个难题。她建议,导向性再明确一点,比如提倡使用新型环保材料等等。也有观点认为,录取通知书追求一定的仪式感不等于盲目跟风乃至从众媚俗。录取通知书越来越“卷”不是坏事,但这不该成为一场秀,而应成为高校挖掘自身优势、特色和文化内涵的契机。通知书追求“颜值”同时别忘精神内核 收到上海大学录取通知书的王定六(化名)同学表示,上海大学通知书的精美和丰厚都符合其因历史和地理位置等因素日积月累所形成的气质,张扬自我个性本身并无错。但他认为,上大学毕竟是一种深造,学校关注师资力量、硬件设施和资源平台更加务实。录取通知书只是学校的一张名片,作为准大学生我们都懂“never judge a book by its cover”(不要通过一本书的封面来评价一本书)的道理。北京大学法学院副院长薛军认为,再精美的通知书,也就是通知书而已,更重要的是学生进入学校后的培养问题。既已录取,便是一段缘分的开启。与其在制作“豪华”通知书上花大钱,莫不如省下来这些钱多资助一些学生,“把钱花在刀刃上”。也有观点认为,录取通知书过于追求“颜值”,并不符合大学教育精神;真正能够让新生在进入校园前就感受到浓浓的校园文化和治学之风,才是通知书的精神内核。基于这一点,陕西师范大学坚持了15年的毛笔手写录取通知书愈发成为一股清流。应邀一笔一画写选取通知书的永远是端方的老教授、在校生或校友。校园的精力气质栩栩如生,而师生校友之间的传承也尽在言外之意。文/本报记者 朱健勇 实习生 牛秀敏 黄梓航 李家欣 蔡雪琴 张星雨 统筹/林艳 张彬。